EKOTÝM
Členové ekotýmu:
3.A Dominik Nevlud, Sebastián Polák – kontrola třídění odpadu na prvním stupni
3.B Dan Holub – dotazník dopravy
4.A Jan Kuřava, Láďa Demeter, René Dubnický – kontrola zhasínání, podíleli se na zpracování analýzy
5.A Jana Valtrová , Vanesa Jarinová – péče o květiny
5.B Laura Horváthová – kontroluje spotřebu vody
6.A: Vendulka Volná – hlásí v rozhlase, Kateřina Paprčková – zpracovávala analýzu, Alexandra Voračeková – vedoucí ekotýmu, zapisuje schůzky, kontakt s vedením školy, Petr Kotala, Dominik Horváth – kontrola třídění odpadu (sběr papíru)
6.B : Dominik Stankovič – dotazník dopravy
7.A: Natálie Pavlíková – plán pozemku Biodiverzita
9.A: Daniela Daráková, Oli Poláková – zpracovaly plán a starají se o nástěnku,
Viktorie Volná, Karolína Blahutová – výzdoba školy, RECYVĚCI
koordinátorka: Zuzana Holubová
Vedoucí ekotýmu : Alexandra Voračeková
spolupracující učitelé: G.Holáňová, L.Orava,J.Přikrylová, D. Dittrichová, I.Kainerová, N.Ostružková, N. Przybylová, J.Dvořák, Z.Novotná, H. Hlavičková, H.Horečková
vedení školy: Libor Novotný, Radmila Jeřábková
Správní zaměstnanci: pan školník a paní uklízečky
Scházíme se každý pátek před vyučováním – tj. v 7:00. Kontrolujeme třídění odpadů ve třídách, vyhodnocujeme. Hrajeme hry, které si pro ostatní připraví někteří žáci.
Navrhujeme, co by se v příštím týdnu mělo dělat, jaké budou další úkoly. Hodnotíme, co se podařilo a co ne, jsou stanoveny kontroly úkolů pro příští týden.
Členům jsou průběžně zadávány úkoly podle momentální situace - všichni se na práci podílejí. Starší předávají zkušenosti mladším, což je velmi důležité.
Ekotým vznikl protože jsme chtěli více vědět o ekologii. Nikdo nebyl nucen, všichni, kteří v Ekotýmu jsou, pracují dobrovolně.
Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta
Koordinátor EVVO
Mgr. Zuzana Holubová
Školní program EVVO jako součást školního vzdělávacího programu je k nahlédnutí v kanceláři referentky školy.
ANALÝZA
Analýza ekologického stavu 2021/2022
Srovnávací analýzu ekologického stavu, jsme uskutečnili proto, abychom zjistili, kolik se toho zlepšilo či zhoršilo a kde máme ještě nějaké rezervy a můžeme tak stávající stav podstatně změnit a vylepšit. Prováděli ji žáci hlavně ve volitelných předmětech, některé úkoly zajišťoval ekotým, ale také jsme využili hodin přírodovědy, chemie, matematiky, fyziky…
Mezinárodní ocenění EKOŠKOLA
Titul Ekoškola
Základní škola je dlouhodobě zapojena do projektu Ekoškola, v roce 2017 obhájila titul Ekoškola již potřetí.
ZŠ NÁDRAŽNÍ POTŘETÍ OBHÁJILA TITUL EKOŠKOLA – MEZINÁRODNÍ
OCENĚNÍ!
V jarních měsících letošního školního roku stáli žáci i učitelé před
nelehkým úkolem, a to znovu obhájit titul Ekoškola. Poprvé byl titul naší
škole propůjčen v roce 2014 podruhé v roce 2016 a nyní jsme stáli před
třetí výzvou titul obhájit.. Titul se vždy propůjčuje na omezenou dobu a
jeho obnova probíhá v pravidelných dvouletých, později pětiletých cyklech.
O svých úspěších i problémech hovoří ekotým školy v rámci obhajoby titulu s
auditorským týmem ze Sdružení Tereza z Prahy, který v rámci obhajoby titulu
navštívil naši školu v dubnu 2018. Obstáli jsme a titul jsme obhájili!
Mezinárodní titul Ekoškola nám byl předán v Senátu Parlamentu České
republiky a jsme na něj právem hrdi.
Ocenění, které jsme získali, je pro nás velkým závazkem a věříme, že ho
opět za čtyři roky dokážeme obhájit.
Koordinátor projektu Ekoškola
Mgr. Zuzana Holubová
EKOSETKÁNÍ
ZŠ Nádražní 117 se aktivně připojila ke Světovému dni Ekoškol - Štafetová výzva 2019
Každoročně v listopadu slavíme Den Ekoškol. Naše škola již třikrát obhájila titul Ekoškola, proto jsme se rozhodli, že Světový den Ekoškol budeme slavit s dalšími školami a to se ZŠ Litovel, ZŠ a MŠ Hrabová a ZŠ Hulín. Bylo to krásné a inspirativní setkání čtyř škol u nás v Ostravě.
Zahájení se ujala koordinátorka a zástupci ekotýmu. Po malém pohoštění a prohlídce školy se skupinky dětí vydaly na quest do oblasti Landeku. Jedná se o hledání cesty podle veršovaných hádanek a vyluštění tajenky.
Následně jsme natočili společné video, kterým jsme ostatním Ekoškolám dali vědět, co si myslíme, co nás společně trápí na stavu dnešního environmentálního prostředí a co bychom změnili, kdybychom měli neomezenou moc. Kouzelný prsten sice nemáme, ale naše nápady byly inspirativní.
Bylo to příjemné setkání a den, kdy jsme si mohli vzájemně vyměnit své zkušenosti, poznatky a rady.
Den, kdy jsme mohli ukázat svému okolí, co vše jsme dokázali, jak fungujeme a co to znamená být Ekoškolou. Není totiž Ekoškola jako ekoškola. Jak už název napovídá, snaží se ekoškoly o zlepšení životního prostředí, ekologicky šetrné hospodaření a propagaci udržitelného života, ale Ekoškolou se stanou, až když jednotlivé aktivity a akce propojí do smysluplného celku. Důležité pro Ekoškoly s velkým E je snaha ovlivnit u dětí jejich přístup ke světu, jejich vnímání problémů v okolí i ve světě a jejich chuť se aktivně zapojit do dění kolem nich.